Im letzten Teil unserer Blogserie haben wir Ihnen unser Vorgehen beim Modellieren eines Begriffsmodells beschrieben und eine erste Aufgabe zu Modellierungsszenarien vorgestellt. Heute gehen wir auf ein weiteres Modellierungsszenario ein – den Exemplartyp.
Endlich, es ist so weit – es geht ans Eingemachte! Nachdem wir Ihnen im Rahmen dieser Blogserie das Wissen zur Hand gegeben haben, das Sie benötigen, um ein Begriffsmodell auf Basis des UML-Klassendiagramms zu erstellen, werden wir heute modellieren. Sie haben einen Teil der Blogserie verpasst oder möchten noch einmal etwas nachlesen? Hier finden Sie unseren Letzten Blogbeitrag zu diesem Thema.
TWÜTELCSHRTO – Nein, der Verfasser dieses Blogeintrags ist nicht beim Schreiben eingeschlafen und mit dem Kopf auf der Tastatur liegen geblieben. Dies ist ein Schüttelwort, und wenn man die Buchstaben richtig sortiert kommt, das Wort Schüttelwort dabei heraus.
Im Rahmen unserer Blogserie zur Vermittlung des Wissens, das Sie benötigen um ein Begriffsmodell auf Basis des UML-Klassendiagramms zu erstellen, stellen wir Ihnen heute die Richtig-Falsch-Aufgabe vor. Hier finden Sie den letzten Blogbeitrag aus der Serie.
Modellieren geht über Studieren – so oder so ähnlich könnte das Motto dieser Blogserie sein. Wir stellen Ihnen vor, wie wir das Wissen vermitteln, das Sie benötigen, um ein Begriffsmodell auf Basis des UML-Klassendiagramms zu erstellen. Hier finden Sie unseren letzten Blogbeitrag zu diesem Thema.