„Sechs… setzen!“ Nutzwertanalysen im RE

Wie in den beiden vorangegangenen Beiträgen dieser Blogserie stellen wir Ihnen auch heute ein Bewertungsverfahren vor, welches zur Unterstützung von Entscheidungsträger in Entwicklungsprojekten eingesetzt werden kann.

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Klasse vermitteln! (K)ein Drama in 11 Akten – 3. Akt: Die Zuordnungsaufgabe

In unserer Blogserie zur Wissensvermittlung eines Begriffsmodells auf Basis des UML-Klassendiagramms haben wir Ihnen bisher unser Konzept vorgestellt, wie wir das Wissen vermitteln das Sie benötigen, um selbst ein Begriffsmodell zu erstellen. Sie möchten noch einmal nachlesen? Hier finden Sie den vorigen Artikel.

In unserem heutigen Blogbeitrag stellen wir Ihnen vor wie wir vermitteln, wofür ein Begriffsmodell, speziell auf Basis des Klassendiagramms, geeignet ist.

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Sinn oder Unsinn? Negativ formulierte Anforderungen hinterfragt – Teil 1

Ja, nein oder vielleicht? Negativ formulierte Anforderungen hinterfragt

Manche Menschen können ja bekanntlich nicht nein sagen. Oh Moment, manche… da klingelt die SOPHIST REgelwerk-Alarmglocke: Manche – ein ungenaues Mengenwort. Hinterfragen wir das besser gleich, ehe es zu Missverständnissen unter den Bloglesenden kommt. Manche meint hier Requirements Engineers. Denn seit einigen Jahren wird Ihnen in der Praxis immer wieder davon abgeraten, Anforderungen negativ zu formulieren. Doch wenn wir ehrlich sind, hat alles Abgeratene (überspitzt: Verbotene) nun einmal seinen Reiz. Hier und da eine Anforderung negativ formulieren! Ein sicherlich nicht selten geträumter Traum in der RE-Welt.

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