In unserer Blogserie über die Vermittlung von Wissen, das zum Erstellen eines Begriffsmodells auf Basis des UML-Klassendiagramms benötigt wird, haben wir Ihnen unser Konzept sowie die Handlungsmuster, die zur Umsetzung des Konzeptes benötigt werden, nähergebracht.
Im letzten Teil unserer Blogserie haben wir Ihnen unser Vorgehen beim Modellieren eines Begriffsmodells beschrieben und eine erste Aufgabe zu Modellierungsszenarien vorgestellt. Heute gehen wir auf ein weiteres Modellierungsszenario ein – den Exemplartyp.
Im Rahmen unserer Blogserie zur Vermittlung des Wissens, das Sie benötigen um ein Begriffsmodell auf Basis des UML-Klassendiagramms zu erstellen, stellen wir Ihnen heute die Richtig-Falsch-Aufgabe vor. Hier finden Sie den letzten Blogbeitrag aus der Serie.
Modellieren geht über Studieren – so oder so ähnlich könnte das Motto dieser Blogserie sein. Wir stellen Ihnen vor, wie wir das Wissen vermitteln, das Sie benötigen, um ein Begriffsmodell auf Basis des UML-Klassendiagramms zu erstellen. Hier finden Sie unseren letzten Blogbeitrag zu diesem Thema.
In dieser Blogserie stellen wir Ihnen vor, wie wir das Wissen vermitteln, das Sie benötigen, um ein Begriffsmodell auf Basis des UML-Klassendiagramms zu erstellen. Hier finden Sie unseren letzten Blogbeitrag zu diesem Thema.